1er sujet : Introduction à notre travail (ou préambule de notre travail)

Coucou tout le monde !

Alors, pour commencer notre sujet, et avant d’avoir vos réactions, voici comme un petit point histoire, qui regroupe un état des lieux des termes du sujet ainsi que des questionnements.

Il est à noter que le courant béhavioriste et le courant constructiviste ne sont pas contemporains des nouvelles technologies. Le premier appareil que l’on peut qualifier d’ordinateur est apparu dans les années 1930, et n’était pas répandu comme il l’est de nos jours. Le courant béhavioriste, quant à lui a été créé dans les années 1910, par Watson, dont il posera les premières bases. Le constructivisme est une branche du courant cognitiviste qui sera créé un peu plus tard, dans les années 1950. Ces courants pédagogiques et psychologiques ont donc été pensés bien avant la propagation et la globalisation des Nouvelles Technologies.

Eh bien on sait que certains de ces ENT (Environnement Numérique de Travail) sont tout particulièrement destinés à des usages pédagogiques, comme les plateformes de travail, les cartables numériques, ou les serious game, pour ne citer que de simples exemples.
Le forum pourrait également être considéré comme un outil pédagogique pour les enfants, leur permettant d’avoir un espace de travail et de communication, de débats et de conversations, comme nous l’utilisons en ce moment même pour traiter de notre sujet

Je suis d'accord
Ce qui me semble important, avant même de discuter de l’apport de TIC dans les apprentissages, c’est de définir ces courants. En quoi consistent ces deux théories psychologiques ?
Il serait donc intéressant de définir les différents courants que nous traiterons dans un premier temps.