2ème sujet : Le Béhaviorisme (ou comportementalisme)

En ce qui concerne le courant béhavioriste, j'ai fait quelques recherches...  

C’est John Watson qui va introduire ce courant en s’appuyant sur les travaux de Pavlov. Dans cette théorie, la connaissance s’acquiert et ne se transmet pas. Watson utilise le mot « behavior », le seul objet d’étude est le comportement et non la conscience. Pour Watson, le développement se conçoit comme une série de changements comportementaux qui résultent de l’influence de l’environnement. Ainsi, par la seule manipulation de l’environnement de la situation, on peut former des enfants à être, à devenir ce que l’on désire.

Cette théorie est donc liée au comportement comme étant non pas une attitude ou une manière d’être mais une manifestation observable de la maitrise  d’une connaissance. On apprend par le renforcement, l’inhibition, et l’association d’un stimulus à une réponse donnée. On parle de comportementalisme.

L’idée principale est qu’il faut se fier au comportement qui est un objet d’étude observable, telles que les réponses fournies aux questions posées, et les démarches pour résoudre un problème. L’installation des nouveaux comportements d’un individu va se faire par l’association de « stimuli/réponse ».

Merci pour ton ajout Manon !

Je trouve que ton apport quant au conditionnement répondant de Pavlov est très pertinent. Il serait intéressant de publier dans notre bilan sur le blog, le schéma classique de cette situation d'apprentissage pavlovienne autour de l'instauration d'un comportement chez le chien par l'intermédiaire du son d'une cloche.

Le behaviorisme a été introduit dans l’enseignement d’après les théories de Skinner. La théorie du conditionnement opérant est une conception à prendre en compte car elle est caractéristique du courant béhavioriste. Il s’agit de renforcer un comportement par l’ajout ou le retrait de stimulus. On parle donc de renforcements positifs et négatifs.

L'une d'entre vous connaît-elle la date de l'entrée des nouvelles technologies dans l'enseignement béhavioriste ?

Oui Alexandra, ce n'est seulement que depuis les années 1980 que l’enseignement assisté par ordinateur (E.A.O) fournit des outils TIC complémentaires à un enseignement béhavoriste ? Cela rejoint par exemple, les serious games mais également d’autres outils didactiques comme des logiciels de linguistiques.